La finalidad principal de estas evaluaciones es diagnóstica, tomando como referencia el marco común de evaluación elaborado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa y los organismos correspondientes de las Administraciones educativas. Dichas evaluaciones miden el grado de consecución de las competencias específicas, que están directamente relacionadas con la experiencia diaria en el aula y con un currículo organizado por áreas y materias.
