De cara a agilizar y pautar en estas circunstancias el trabajo de los equipos (temprana, generales y específicos) y departamentos de orientación de secundaria, tanto para la finalización del actual curso escolar como para el comienzo del próximo, se han elaborado desde la Dirección General de Innovación e Inclusión educativa unas Prioridades de actuación de los Servicios de Orientación educativa, en coordinación con la Secretaría General de Educación.
Estas prioridades parten de las Recomendaciones compartidas en materia de orientación educativa y profesional y atención a la diversidad que durante el periodo de suspensión de las actividades educativas presenciales, se publicaron en Educarex-atención a la diversidad. Pretenden unificar y clarificar en la medida de los posible la forma de trabajo de los profesionales de la orientación educativa instándoles a que prioricen qué hacer, en función de la etapa y temáticas que abordan a partir del segundo trimestre.
